近日，福建省教育厅正式公布了2024年小学科学主题活动的优秀设计名单。这份名单涵盖了全省66个入选案例，为各地学校提供了借鉴与学习的机会。随着科学教育的日益重要，如何通过创意设计激发学生的好奇心、想象力以及探求欲，已成为教育工作者面临的一个重要课题。

　　在当今社会，科学教育不仅是知识传授，更是培育学生创新精神和动手实践能力的重要方法。教育部的“双减”政策明白准确地提出要减轻课业负担，关注孩子全面发展，那么，如何在这个政策的背景下做好科学教育加法，成了各级教育行政部门需要认真思考的问题。优秀的科学主题活动设计，正是实现这一目标的重要手段。

　　2024年入选的66个案例，展现了各校在科学教育实践中的多样性与创新性。这些活动设计充分结合当地特色和学校实际，充分整合校内外资源，使每一个学生都能在对自己最合适的环境中开展科学探索。

　　例如，有学校通过实践操作与科学理论相结合，开展了“海洋生态探秘”主题活动，深入到周边的海洋环保项目中，让学生们在真实的环境中体验科学，理解生态的重要性；另一所学校则通过“机器人编程挑战赛”，激发学生们对科技的兴趣，并引导他们团队合作，培养处理问题的能力。

　　为了更好地实施这些活动，各地学校也在教学管理上进行了优化。根据课程方案，确保科学课程的开齐、开足与开好，逐步实现启发式、探究式教学。通过这样的方式，不仅使学生掌握知识，也让他们在探索中思考，在思考中创新。

　　教师在这样的一个过程中发挥着关键性的作用。他们不仅是知识的传播者，更是学生探索的引导者。为提升师生的创新精神，教师们热情参加各类培训，学习最新的科学教育方法的理念与教学方法。

　　此次公布的活动设计中，有不少案例强调了跨学科综合性学习的重要性。科学与艺术、科技与人文的融合，不仅能拓宽学生的视野，也能增强他们的综合思考能力。通过跨学科的学习，学生们可以更全面地理解科学知识在真实的生活中的应用，培养解决复杂问题的能力。

　　福建省设立教育强省和科技强省的目标，需要从小做好基础教育，尤其是科学教育。通过这一些优秀的科学主题活动设计，学校不仅在提高学生科学素养，也在为未来的人才教育培训奠定基础。全省各大中小学校应当充分借鉴这些优秀案例，结合自己实际，策划和开展更具特色的科学主题活动，将科学教育的优质资源向更宽广的空间延伸。

　　为了更好地将科学教育与学生的日常生活相结合，省教育厅强调了学校与社会的有机衔接。许多优秀设计案例都通过与社会资源的对接，扩宽了学生的学习场景。例如，有学校与本地科技公司合作，开展“科技走进校园”的系列活动，让学生亲身体验现代科技的魅力。这不仅增加了他们对科学的真实感受，也激励他们思考未来职业选择。

　　2024年福建省小学科学主题活动优秀设计名单的公布，标志着福建省教育将继续在科学教育的道路上不断推进和创新。学校、教师及社会各方应一起努力，借助优秀案例，一直在改进教育学生的方式，以更加开放的心态迎接科学教育的未来。通过这样的探索，期待在不久的将来，我省能培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀人才，为建设科技强省贡献力量。返回搜狐，查看更加多